求求你们，不上网课不行吗？
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因为新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，全国各地的高校和中小学都延迟开学了。
按照校历安排，大部分的小学初中要2月17日开学；高中更早些，2月10日开学。也就是说大家现在还在假期。
不过现实却给人一种错觉：已经开学了？
忙碌的录课，各种平台上的网课，还有贴心的作业加持，让喊了多年的在线教育一下子实现。老师转身一变成主播，学生在家打卡上课，隔离病毒，但休想隔离对学习的爱。
在魔幻开局的2020，师生们迎来了魔幻网课大战。
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这几天，全国师生都在各大APP商城上感谢钉钉。
起因是为了响应教育部号召，“停课不停学”，学校利用网络平台上网课，比较常用的就是钉钉、微信、QQ这些平台。
很多学校开始组织老师来录课，学习各种网络平台如何使用，并开展网上教学。
作为高三党，早已被安排得妥妥的。初七就开始上课，这是高三党最后的倔强。
学校的做法，让老师同学们感受到了温暖和关怀，然后顺手在钉钉打了个一星好评。
其实他们也不想的，想打0星却没有这个选项。
为了录课，很多老师毅然告别温暖的被窝，架起手机打开电脑，一边自己琢磨怎么录，一边还得跟学生交代怎么用。
在此之前，很多学校都没有做过大规模在线教学的测试，所以都是摸着石头过河。
下载平台、制定计划、开发课程、学习怎么使用等等，都得靠老师。之后的在线教学、收集作业、批改作业，也还是老师来。
学生也一脸懵，要打卡、点名，还有大大小小的群文件，遇到网络不好，就卡住了。可是他们内心在想：我这不是在寒假吗？
停课不停学，初衷是好的，但是很多人会错了意：教育部的通知，明明写的是，各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网络教学。
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毫不客气地说，一些学校组织学生在线教学，就是形式主义。
17年前非典爆发，我们犯了形式主义、官僚主义的错。
这次新型冠状病毒肺炎突然爆发，我们又犯了形式主义、官僚主义的错。
到了网课这一事情上，我们还是犯了同样的错。
在本应属于学生的假期里安排各种学习任务，不考虑每个学生的接受程度，不考虑学生在老家是否都有良好的网络，不考虑老师是否有过在线教学的经验和技能，这不是形式主义是什么？
这不仅加大了孩子和家长的焦虑与负担，也与教育部停课不停学的精神相违背。苦的是学生，累的是家长和老师。
不开学，孩子在家真会闲着吗？有这个时间，给学生看看自己喜欢的书籍，做做运动锻炼身体，或者陪家人做做家务，这样不好吗？再说，只有课本知识才是知识吗？
压榨老师假期上课录课，扪心自问真的是为孩子们好吗？不是所有的学生那么自律，最好的结果是，所有学生都看了，并且理解了，他们完成网上作业，老师进行批改。
可是平时在学校都不能保证每个学生都能认真听讲，何况是网络授课呢？
再说，老师们在家就很轻松吗？他们辛苦一个学期，在家陪陪老人和孩子，放松几天不过分啊。
家长也不闲着，每天在家填写排查反馈，还要监督孩子上课。
让老师和学生好好休息几天，真的不会损失多少。希望学校真正爱护自己的学生，爱护自己的老师。
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再来说几点建议吧。
不是说在线教学不好，只是现在一窝蜂上，低效且浪费资源。
有这么多的慕课、公开课、国家优秀课例放着不用，为什么一定要本校老师录课呢？
再不行，还有B站、抖音这些平台，上面也有很多优秀的up主啊，比如抖音的向波老师，讲化学知识就挺有趣的，很受年轻人欢迎。
这些都是拿来用就行了，老师负责资源收集和点评，工作量也会轻松些。
不注重实效和学生接受程度的在线教学，都是耍流氓。
至于高三，不能开学确实比较麻烦，耽误不起，靠在线教学，自律且自主性强的学生应该没问题，但是对自律性比较差的孩子来说会有一定影响。
在这里我也大胆提出另一种思路：如果疫情还要持续，开学延误一个月以上，建议教育部延迟高考。
高考事关每一个家庭，任何一点变动，都会影响重大，所以不到万不得已，不会考虑此策。但如果开学延迟一个月以上，对于发达地区的学生来说，相信问题不大，因为有各种资源和条件支持学生通过各种方式复习备考，但是对于贫困地区的学生来说，在线上课、复习，并不现实。
如果能够延迟高考，给所有考生更多的复习时间，把疫情的影响降到最低，这是以考生为本。
当然这是最坏的打算，希望疫情尽快过去，让社会恢复热闹，让教育恢复平静。
最后做个投票：如果开学延迟一个月以上，你是否支持高考延迟？
作者：欧欧
编辑：林惜肉
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