疫情之下，全民教育焦虑似乎愈演愈烈了

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春节前爆发的新型冠状病毒肺炎疫情，在全国范围内引发了一场没有硝烟的战争。

疫情发生以来，各种各样光怪陆离、匪夷所思的人事物与可歌可泣、众志成城的故事混杂着涌现。人们关注风雨中的逆行者，为民请命的勇士，关注表现各异的官员、专家、社会组织和企业，也关注普罗大众在疫情下的生离死别、喜怒哀乐。

在师说君看来，截止目前，还有一个群体并没有受到足够的关注、关爱，或者说，没有得到正确的指引和支持，那就是广大未成年的中小学生。

抛开那些疫情爆发区的小孩，奔赴一线的逆行者子女不说，全国各地的中小学生，或多或少都会受到疫情的影响：铺天盖地、真假难辨的信息，每天新增的病例和死亡人数，各种隔离、防范举措，宅在家的无所适从，对于即将开始的学业的担忧……

所有这些，会对孩子们的身心产生怎样的影响？灾难当前，大人们是否应先考虑给孩子们创造相对轻松愉悦的环境，确保他们的身心健康，以应对未来生活和学习中的各种压力？

但现实好像事与愿违。随着“停课不停学”一声令下，各种各样的线上互动、辅导、打卡、教学如雨后春笋，各种各样的在线学习平台从四面八方伸出手来，将孩子们包裹得严严实实。

于是，出现了这样戏剧性的一幕：不少使用钉钉在家点名、上课的学生们，涌入各大应用商店给钉钉打一星——而家长和老师们则给出了5星好评。据说，钉钉目前已经飙升至App Store免费榜第三名，而一大批免费的在线教育服务也纷纷上线。

*在应用商场中，“钉钉”软件评价页面涌入大量一星评价

我们常说，现在的学校容不下一张安静的书桌，学生奔走于学校和培训机构之间，疲于应对各种学习、考试和比赛，一线的老师、校长则裹挟于各种评估、考核、汇报、研修和活动中，教育者与受教育者都没有足够的时间和空间，去轻松愉悦地呼吸一口自由的空气。有些地方甚至出现这样的怪现象：学校决定取消家庭作业，遭反对；政府希望降低考试难度，遭反对；一些培训机构被取缔，也遭反对！全民教育焦虑的死循环早已形成并且牢不可破。

而今，在严峻的疫情之下，在各种移动互联技术和商业利益的裹挟下，全民教育焦虑似乎一夜之间进入了2.0时代。呼啸而来的在线教学和在线办公，让学习和工作的压力更加无以遁形。一睁开眼一起床就能工作和学习的社会，到底是幸运，还是悲哀？

在师说君看来，教育还是应回归其本质，回归安静和舒缓，更加重视孩子们在劳逸适当和身心健康的环境中的自主成长。如果所有时间和空间都充斥着紧张的学习，都是剑拔弩张的残酷竞争，又何来幸福的童年？

不久前，香港中文大学（深圳）校长徐扬生给宅在家的学生写了一封亲笔信，信中说：“你不如趁机做点你平常想做而不能做的事情。平时学习紧张，没空去读你一直很想读的书，没空去看你一直很想看的电影，你父母喊你坐下来一起聊聊天的时候，你总说你‘没空’。现在好了，你不都有时间做了吗？”虽然信的对象是大学生，但这样富有人情味的建议，同样也应该抄送给中小学生。

当然，话说回来，各级各类学校在政府要求下紧锣密鼓为“停课不停学”作准备，非常有必要，也值得肯定。我们看到，已经有很多老师放弃假期休息时间，加班加点参加培训、设计和录制课程。我们在向这些老师们致敬的同时，也希望更多学校重视对现有资源的利用，以更加人性化的方式为老师们提供支持和关爱。

严峻的疫情当前，大家一起携手创造一个内紧外松的人性化环境，不管是对于老师还是学生，都至关重要。

作者：庄树雄

编辑：林惜肉

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