“被看见”以后，这里的学生都怎么样了？

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2020年10月，冯致超在校内创建了一支名叫“超声波”的乐队。

乐队成立的2个月后，在学校2021年元旦晚会上，冯致超参与了舞台框架的搭建，一个人参与了6个节目，创造了学校记录。

2021年3月，冯致超收到王羲烈校长的邀请，开始着手为校歌《燕子岭慢》谱曲。

把这些事件加在一起，冯致超取得的成绩和关注度，从没像这一年来得如此猛烈和集中过。

“被看见”以后

01

“以前的我，确实没有被（他们）欣赏到，不会有那么多机会展示自己。”冯致超腼腆地笑了。

但上学期刚进入中新中学的冯致超，却是老师眼中的“坏孩子”，带手机、串宿舍、打架……种种的违纪行为都让老师们头疼不已，可以说是处在被开除的边缘。

就在冯致超即将被开除的时候，王羲烈校长开始接手中新中学。来到新学校，自然要对基础情况有所了解。冯致超的名字也一直出现在王羲烈校长的耳边。了解了冯致超违纪的情况后，王校长却不以为然，但也决定会一会这个孩子，接触看看是什么情况。

机会很快到来。一天晚上，王校长得知超声波乐队有排练，于是就到了排练教室去看他们。冯致超看到王校长，也不害羞，说了一句：“校长，我们给你唱首歌吧。”下一秒，吉他声缓缓响起。

“当时他们唱给我听的是原创歌曲，打动我的不是这首歌，而是当下他们那种青春的感觉。”王羲烈校长回忆道。一曲完毕，王校长又和冯致超长谈一番。

而这一次相遇以后，王校长心里已经给冯致超画下了初印象：这个孩子之前是没有人能够理解他的。他需要的是被看见、被欣赏。

▲冯致超与同学杨文熙合唱校歌

得知冯致超校外也有组乐队，对舞台的搭建很熟悉，于是在随后的元旦晚会上，王校长让冯致超直接参与学校的舞台搭建事务。而在元旦晚会上，冯致超还上台表演了6个节目，一下子成为了校园里的人气王。

接二连三的校长“宠幸”让冯致超开始有了变化。原本和老师们势成水火的他，渐渐“乖巧”了，他开始愿意和老师对话，愿意去理解规章制度背后的逻辑。

2021年元旦过后，接近寒假的某个夜晚，王校长被一首《声声慢》打动了，“青砖伴瓦漆，白马踏新泥......”悠扬婉转的曲调让王校长灵感倏然而至，提笔写下校歌《燕子岭慢》的歌词：

赤坳河水清 绿绕燕子岭

悠悠碧落白鹭飞 觅芳踪

风从海上涌 荒垣起学宫

天造草昧 动乎险中 诚则明

骀荡春风 高高秋月

青春奋发 用功好时节

特立独行 追求智慧

中新学子 要折蟾宫桂

客家多沧桑 东纵光焰长

坪山宝地展鸿图 启华章

大业需栋梁 中新鸣朝阳

凤凰于飞 雍雍喈喈 永翱翔

歌词写就后，还缺少重要的曲调。可惜的是，王校长找了好几位音乐专家谱曲，但因难以触摸到学校的质感与灵魂，均以遗憾告终。就在这时候，“冯致超”这个名字进入王校长的脑海里，让人惊喜的是，当冯致超拿到歌词后，便下定决心要作出动听动人的曲调，让每一个听众都能为之动容。

“历经一个半月，前前后后修改了数十次，最终才完成了作曲工作。”更让冯致超高兴的是，校歌《燕子岭慢》发布后，不管是校长、老师，还是同学们都很认可这首歌！

▲《燕子岭慢》词曲作者以及主唱合影

（左：冯致超  中：王羲烈校长  右：杨文熙）

才华被看见、被肯定，这对冯致超来说意义非凡，“以前的老师没有完全去了解我，就给我下定义。但王校不是，他把学生放在了第一位，尊重学生的想法。如果不是王校的话，我这辈子都不会有机会给校歌谱曲。”

在老师齐无双眼里，因为冯致超，这首校歌被赋予了全新的意义。“当我听到冯致超唱出‘青春奋发 用功好时节’的时候，我很感动。”在外人眼里曾经很糟糕的学生，只要他身上的闪光点被看见了，一切都会发生变化。

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“被看见”以后

02

与冯致超搞音乐创作不同，闫星竹是一个喜欢与文字打交道的人。闫星竹长得好看，性格活泼随和、心思细腻，闲来无事喜欢捧着书本读，总是能够发现生活中许多细微的小确幸。而这样的“放大镜”能力，让她的文字总是能轻易打动人。

毕业于深中初中部，在众多人眼里，闫星竹是妥妥的“好学生””女学霸“。但闫星竹自己本人却很自卑，因为没有好好珍惜初中三年导致中考失利，这让她认识到自身的能力不足。而来到中新以后，闫星竹却慢慢开始变化。

“春风皆过客，歌声揽星河。”这是闫星竹为校园十大歌手大赛写下的一句宣传文案，不管听到还是看到，这句都像一颗温柔浪漫的小石头，投入大家的心河，泛起阵阵涟漪。闫星竹喜欢写作，但原本繁重的学习任务，时常让她喘不过气。

不过，在中新中学实行选课走班、分层分类教学后，闫星竹的导师为她量身定做个人课表，她也终于像鱼儿一样，找到适合自己畅游的那片大海。“我终于能喘口气了，并且在自己擅长的科目里大放光彩，对我来讲，我的压力确实变小了。”闫星竹说。

不仅如此，她的文学才华也终于“被看见”了，她开始专注自己的文学创作，不断得到意外收获——她在文学网站上写稿赚钱，有一个月甚至赚到了1600元；她开始积极参与学校事务管理，当“中新大讲堂”主持人、竞选学生自主管理学院外联部部长、为各项活动或赛事出点子、写文案……

▲闫星竹参选学生自主管理学院外联部部长

在学校官微上，闫星竹的周记还连续好几次全文刊发。在周记中，她会分享自己一周的学习情况，回顾收获与不足，给学校提意见……而每当闫星竹为学校提出建议后，也总能得到学校管理层的重视，会倾听她的意见，并改善不足。

在中新中学的生活让闫星竹从自卑到自信。身边的同学、老师都会给予她鼓励，她和大家的关系相处得很好。

她在周记里提过，因为一次语文成绩在全班排名第一，自己又特别想要《顾城的诗》，于是语文老师特别买来了全集赠予她，这让她非常感动。平日里她一有空就喜欢找老师们聊天，“魏晓敏、齐无双、张雯婷、马伦、荣宪章以及我的导师陈诺老师都是我的良师益友，跟他们聊什么都可以，他们每个人都上知天文下知地理，完全没有心理压力。”

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“被看见”以后

03

3月26日，在中新中学首届学生自主管理学院竞选大会上，严晨从13名学生候选人中脱颖而出，成功当选为院长。

▲严晨参选学生自主管理学院院长

当得知获选那一刻，严晨瞬间懵了，“说实话，我当时真的没有想到是自己，我原先就只是学生会里的‘小透明’，我竟然能当选为院长，而且还是打败了很强劲的竞争对手。”严晨说，更让人想不到的是，自己的演讲准备只用了半小时，但其他竞争对手准备时长甚至有半个月之久。

这么听下来，严晨更像是幸运当选。但评委们却不这么认为，学生自主管理是将各项活动的主导权交给学生，做到意义上的为学生服务，让其产生责任感。而这正好与严晨的演讲主题“我为同学行动”不谋而合，不仅如此，打动评委团的还有严晨答辩的最后一段话：“我跟爸妈的关系不算很好，成绩也不好，所以才考到了这所学校来。但我现在想跟我爸妈说，特别感谢他们把我送到这所学校来。这是一个可以让我变得更好的学校。”

“在答辩的短短十几秒时间，严晨能说出这样的一段话，证明这就是他的真实想法。”导师齐无双说。而在部分同学看来，严晨的当选并不能让他们心服口服。但严晨并不在意这些质疑，相反，他开始用行动去证明自己。

从3月底竞选至今，严晨几乎把全校同学、老师都认识了一个遍，他带着自主管理学院成员们组织并策划了校园十大歌手比赛、游学活动、探访母校、校园篮球赛、校园开放日等大大小小的活动。而每一次都能得到同学们的好评，老师们的认可。

尽管每一场活动都不是最完美的，但这对严晨来说，一切都是尽了自己最大的努力，如果要打分的话，应该是80分。

从“小透明”到“院长”，严晨从“被忽略”到“被看见”。这也让他开始慢慢有了变化。在导师看来，从前的严晨调皮捣蛋，现在的他却总会主动走进办公室，问老师最近有什么活动需要帮忙；从前他总是违反校规，现在考虑问题也总是从学校的角度出发。

严晨自己更是深深体会到自己的改变。“我的视野开阔了，责任更多了，发光点也更亮了。”每一次的策划组织活动，都让他觉得有成就感，能提出自己的想法，能落地执行，能让同学们都开心，朋辈之间一起实践、成长，对他来说就是“最好的体验”。

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当然，除了冯致超、闫星竹和严晨，中新还有剩下的267位学生，他们没有“被消失”，依旧是老师们看见的每一个个体。

在学生自主管理学院竞选中落选的钟子博同学，他做人做事都很稳重，而且有野心和抱负，难道这样的人才落选了就不“被看见”了吗？答案是NO。

落选后，尽管心中不服气，但钟子博维持应有的风度，还特别向学校申请建立新的学生管理组织——众议堂。众议堂的另一名称是校园民主学生议会，下辖分为文渊阁、众议台以及台球社。

而这个组织也将与学生自主管理学院形成良性的公平竞争关系，实现自己的想法，共同打造一所学生心目中的理想学校。

而刚刚获得校园十大歌手冠军的郑佳怡，她则是每天都能在学校的“黑匣子”剧场平均练功2个小时以上。除此之外，她还可以大胆、自由地发挥自己的音乐才华，架子鼓、钢琴、小提琴……这一切都是因为她优异的音乐才华“被看见”了。

酷爱手速极限运动的陈炜翔同学，转笔、玩纸牌、玩魔方……只要是能在手上“开花”的，他都爱玩。大部分人不理解，会觉得他不务正业，也有的觉得这是小众才能，很少有人会喜欢。

但没关系，尊重每一位学生的兴趣，既然他喜欢，就能有空间去发展。老师们支持、鼓励他，让他创办“手极社”，集合更多同好者，也让这项运动进入更多人的眼中。

除了他们，还有学霸T同学。从进入中新中学开始，他很努力上进，每天拼了命学习，周末到家还报名了6门网课……但“学霸”却很高冷，与他人的相处总像隔着一层纱。导师张雯婷将他的状况都看在眼里，于是开始了“融化冰山”之旅。

“我开始投其所好，经常发难题让他解答；每当有老师夸奖他，我就第一时间截图发给他；他认真上课或者复习的样子，我也会记录下来发给他，让他知道老师很关注他，很希望跟他成为朋友。”导师张雯婷的努力没有白费，逐渐地，冰山从一角开始解体，开始愿意和周围人敞开心扉地对话。

“我们不仅关心每一位学生的成绩，也关心他们的幸福。”在一次次的交流和陪伴中，师生步伐逐渐一致，T同学继续朝着学霸之路前进，而同样地，张老师也开始有了新的职业目标，成为一名生物名师，与学生定下顶峰之约。

• “让每一个学生被看见，每一个！”这是中新中学的核心教育理念；
  

• “尊重每一位学生的个性，促进每一位学生的发展。”这是中新中学每一位教职工的出发点；

我们确确实实从中新中学的学生身上看见，当每一位学生“被看见”以后，他们开始发生质变。每一位学生的选择与想法，得到了尊重；每一位学生的个性与专长，得到了发展。

这样的教育生态，不就是我们追求了许久的理想吗？

作者、编辑：林惜肉

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