匠心·德育 第15期 | 牵挂“小精灵”

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栏目语

“匠”为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。德，使之为善也。育，教子使之善也。匠心·德育碰撞出一个循循善诱的你、一个淡泊名利的你，一个敬业奉献的你，一个敢于开拓的你…… 

穿行在光明的教育岁月，书写着人生最美的诗行。让我们打开改版后《匠心·德育》故事的窗，一朵朵向阳花竞放…… 

第15期为大家带来光明区光明小学欧恋佳老师的故事。

知识小问答

未成年人思想道德建设相关内容

本期提问【多选题】：

下列属于2022年《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》“思想道德教育实践活动”测评标准的是（多选题）

A.未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。

B.广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。

C.加强未成年人中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。

D.广泛开展学雷锋志愿服务活动，参与新时代文明实践

中心建设。

E.组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。

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正确答案与幸运儿在下期同时揭晓

好

书

推

荐

苏霍姆林斯基的著作《怎样培养真正的人》，对于教师和每一位家长都有深刻的教育、指导和操作意义。

——来自欧恋佳老师的好书推荐

个人简介

欧恋佳，光明区光明小学语文教师、班主任，曾获区级“优秀班主任”“新秀班主任”，校级“优秀少先队辅导员”等荣誉称号，光明区“新基础教育”试验团队骨干成员。

“在那山的那边，海的那边，有一群小精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏......”初为人师，第一次和“小精灵中队”的学生们手舞足蹈地唱起这首班歌的时候，欧恋佳老师心里便有了牵挂：学生应该有怎样的发展状态？作为教师，究竟需要建设一个怎样的班集体？

随着工作经验的不断累积，她似乎慢慢地找到了答案的轮廓。

一、“小小招聘会”蕴藏大智慧

受到《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》的启发，结合本班情况及学生在调查表中的反馈，欧恋佳老师将班级岗位细分、重组后，成立体育部、学习部、行规部、宣策部和生活部五个班级部门。学生可选择心仪或擅长的部门，制作个性简历并在“小小招聘会”上参加部门“面试”，欧恋佳老师以此来鼓励学生“毛遂自荐”，帮助学生勇于表达自我，同时，她还在“面试候选人”与部门之间设置了双向选择机制。

欧恋佳老师希望能最大程度地保证公平公正，让学生拥有自主选择的权利，发挥学生的主观能动性，培养学生“我是班级小主人”的责任感，实现人人各司其职，各尽其能，让学生愿意主动发展和自觉成长。

二、“午间微社团”引出新玩法

午读前，学生们拥有20分钟的课余时间，欧恋佳老师设法利用这段时间开展活动，首先需要考虑以下两个问题。

⬤ 如何利用好这20分钟让全班同学积极参与？

⬤ 如何让班干部们自主自觉地参与到这20分钟的管理中？

欧恋佳老师决定求助班干部，师生商议后，班干部便开展了主题为“‘小精灵’中队·午间项目群献策”的班会，班会课上，同学们根据投票得出的“班级兴趣爱好”，最终确定成立“科技探秘组”“古籍装帧组”“旅游攻略组”“新闻播报组”和“才华展示组”五个微社团，由各团长带领团员们制定“缤纷午间活动”计划表，组织各社团成员在活动中不断更新与完善社团活动方案，同时鼓励不同社团间要相互交流、取长补短。

就这样，在欧恋佳老师和班干部的带领下，学生们的活动丰富了，更为重要的是，学生自主发现与解决问题的能力、班级凝聚力也在与日俱增。

三、“特色小假期”探索新生活

班级建设逐渐成型后，欧恋佳老师带着学生探索创新假期生活，并先后策划了多场丰富多彩的班级假期实践活动。

2017年暑假，欧恋佳老师带领学生开展“玩伴团”活动。其中小函（化名）与哥哥组成了“酷宝大厨”搭档，去到她们爸爸工作的地方体验当“大厨”的滋味，体验结束，小函感慨道：“我才知道爸爸的工作是这么辛苦”；小捷（化名）和学校校长、老师、同学一起参加“文明小天使”活动，为创建全国文明城市献出一份力。

2017年寒假，欧恋佳老师在家长的配合下，与学生们共同设计并开展了一场主题多元的假期实践活动，涵盖学科、生活与实践三大板块，学生们可任意挑选其中一个或多个板块参与，活动获得学生及其家长的广泛参与。寒假结束后，欧恋佳老师还组织学生们展示各自别开生面的假期生活，活动成效颇丰。

随着活动内容的完善与创新，活动的影响也愈发地深远，影响之一便是有效促进了家校社协同育人理念的落实。2019年暑假，活动已经由“一个人”独立参与的暑假社会实践活动发展到“一群学生”走进社区参与的垃圾分类等宣传活动。

四、精灵“老班”的感悟

从教以来，欧恋佳老师不断地在德育工作中研究着自身和学生的成长。在多年班级管理过程中，在一场场活动开展过程中，她深切感受到学生的学习力与成长力是无穷的。

在努力成为一名“生命自觉”的教师途中，欧恋佳老师不断思考：现阶段的班级是一个怎样的班级，班级面临的状况是什么？有怎样的发展可能性？以后要从哪些方面去发展？老师需要侧重学生哪些能力的培养？面对上述问题，欧恋佳老师仍在持续探索更优答案。

在今后的德育工作中，欧恋佳老师会始终坚定“学生立场”，时刻站在学生和班级的角度思考和解决问题，会继续坚持“在活动中育人”，基于学生的需要，提高活动质量，开展学生喜欢、能深度参与且能从中受益的活动。让学生们在活动中获得成就感，增加体验感。她相信“坚持把活动育人理念贯彻落实，学生一定会有更好地成长。”

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答 案：ABCDE

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来源：光明区光明小学

栏目组：方晓娜、蔡意敏、李丽兰、赖文珍

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