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黔东南探秘营 | 苗乡山水间的自主探索之旅

鹿徵 木目
2024-08-30


2023

PBL项目制自主探索夏令营


我们期待可以做一个提升孩子“核心素养”的夏令营,

每个孩子的状态都是他们未来学习能力的缩影:

他们是一个自由且独立的人,

被自己的一个主意或者问题强烈地激励,

然后组成一个个学习团队、项目团队甚至创业团队,

共同解决问题,寻找答案,

在这个过程中提升能力。


今年暑期,我们要去探访黔东南秘境

雷山·乌东村

PBL项目制自主探索夏令营


风吹过山林

溪水流淌石涧

带来了清新的草木香

这是属于雷山独有的夏天


黔东南雷山县乌东村:地处苗岭主峰雷公山半山腰,海拔1300米,位于雷山县城东部,距离县城20公里。这里古树成荫,吊脚木楼古朴典雅,苗族传统节日氛围浓厚,民风民俗特色鲜明。四周梯田层层叠叠,自然风光秀丽壮美。乌东村被誉为雷公山下的“世外桃源”苗寨,已被列入“中国经典村落景观”,是盛夏避暑的理想旅游胜地。



把课堂搬进大自然

PBL项目制教学法

(Project-Based Learning,简称PBL)通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘孩子们的创造潜能,提高孩子们解决实际问题的综合能力。



这也非常符合我们【自然空间运动】一直在推行的“学中玩”、“玩中学”的教育理念——

在大自然中自主探索与学习,把所学理论和实践体验相结合,表达出自己内心的真情实感。




PBL项目最重要的是提出一个好问题,这个问题并不是要参与者马上给出答案,而是激发孩子们自主思考和探究的能力。


本期探索主题

我们为什么要去远方?


这是一个很开放的问题。

有的孩子可能会从“远方”与“故乡”的差别和雷同点入手探究;有的孩子可能会发现问题并去提供针对性的解决方案;有的孩子会有一些学习远方的技能或知识;更高年级一些的孩子可能会更多精神层面的思考——去远方究竟是为了离开还是为了回归?


 去远方,

是旅行?是探索?是学习?是理想?是回归?

用你自己喜欢的方式,记录表达你的探究和结论


Day1-2

搜集黔东南少数民族的整体信息

博物馆、查资料、走村访巷、采访居民……建立团队,明确分工、计划和实践目标。

Day3

大自然中的自主探索

乌东村山水探访,并做每日小结和记录。

Day4

当地风俗民情的自主探索

体验当地日常生活,并做小结和记录

Day5

最具黔东南特色的非遗体验

苗绣、苗歌、苗银特色体验

Day6

黔东南住行体验

西江千户苗寨


Day7-8

讨论分享、创作总结、作品呈现:

由专业老师辅导,结合前几日的创作小结,表达完整的作品,如文学创作;音乐作品;自然笔记;自然手作;手抄报;小戏剧;微视频……

宣讲(结营仪式)





能力培养

1

自主学习能力:自主搜索信息、选定自己感兴趣的探索方向

2

团队合作能力:成立一个团队以及团队的组织、分工、配合的问题

3

沟通表达能力:自主探索和发现,总结表达自己的探索成果

4

综合思考能力:用美育方式去表达实践作品,并做实践宣讲


在这个过程中,

孩子们主动学习了

关于少数民族的风俗人情和历史文化,

更学习了如何自由地表达、开放地探讨

如何与他人协作去完成一个项目。


这不仅仅是一场活动,

更是一次孩子成长方式的探究。

引导孩子发现自己所长并运用自己所长去创作;

学会与他人的沟通;

学会设计、计划、整理、表达和实践;

开始一个好习惯,种下一颗服务及关怀的种子。



星期/

课程

上午

下午

傍晚

晚上

  Day1


_

抵达

凯里

出发至乌东村/

开营

Day2

走村访巷

  团队分组/确定探索主题

 波特曼空间运动/笛子

小结/晚安故事/音乐

Day3

雷山

自然自主探索

  村内植物探索|

总结讨论

  波特曼空间运动/笛子

   小结/夜观

     Day4

当地风俗民情

自主探索 


      稻田抓鱼|苗歌


波特曼空间运动/笛子

   总结讨论

Day5

黔东南非遗体验

     自主探索

苗绣和苗银

 记录与总结/笛子

Day6

西江千户苗寨(写生、露天博物馆走访、体验与探索)

Day7-8

总结、创作《我们为什么要去远方?》

结营,返程




  Event arrangement

DAY1-2

收集信息  制定计划

收集信息、建立团队、搜索资料、制定方案


PBL学习要从问题开始,“围绕问题来组织学习过程,问题是学习过程的起点”。

对孩子们而言,激发他们的学习动机与兴趣,提高他们的学习积极性至关重要,这就是要求老师们要结合学科性质、特点,采取灵活的导课方式,为孩子们创设学习情景。



收集信息、发现问题:通过黔东南博物馆、走村访寨、村民攀谈、自行观察等方式收集各种信息资料。发现自己感兴趣的问题,确立自己的探索目标和计划。

建立团队:每个项目都需要团队的力量才能完成,孩子们根据自己的立意方向,找到适合自己的团队。

我们的工作目标是什么?每个孩子擅长做什么?我们的工作计划如何制定?采取何种形式来表达我们的论点呢?

制定方案:围绕我们这次项目营的主题,在老师的指导下由小组制定个性实践方案,方案中要明确小组成员的分工、协作的学习内容、操作任务、分步计划等等。

DAY3

大自然中的自主探索


    乌东村山水探访,并做每日小结和记录。


孩子的好奇心和兴趣,是一切学习的出发点!在自主探索的过程中培养孩子们的品质、能力和理解概念,通过让新的内容与之前的经验产生关联性来构建孩子的认知体系,通过参与性和共享精神加深孩子的责任感,鼓励他们养成关爱和行动的习惯!



乌东在苗语中被译为“漂在水上的村寨”。这个坐落于雷公山半山腰的苗族古寨,走近它时便有一种从纷乱杂陈的人世间走入世外桃源的错觉。

乌东苗寨四面环山、山清水秀,吊脚楼鳞次栉比、炊烟袅袅,美似仙境。整个寨子环抱群山,常年云雾缭绕,让人感觉走进了仙境之中。



自然老师引导:老师会带孩子们走进雷山,去探索雷山的自然风貌;也会带孩子们去乌东村落找寻特别的植物;还会带孩子们去夜观昆虫……了解乌东村的山水以及动植物的特色。

老师会在孩子们自主探索和实践过程中进行记录、过程管控,答疑解惑,让孩子们的学习实践更具成效。

DAY4

当地风俗民情的自主探索

 体验当地日常生活,并做小结和记录


乌东苗寨民风淳朴、风景秀丽。苗寨静谧淡然,漫步在寨中的小道,怡然自得。



关于苗族节日,当地有句俗话:大节三六九,小节天天有。乌东有牯藏节、苗年、吃新节、爬坡节等苗族传统节日,每逢佳节,吹起芦笙,跳起舞,人们在欢庆节日的同时也传承着苗族文化。



村寨的稻田中能看到快速穿梭的稻田鱼,孩子们可以在此体验一番下水捉鱼的乐趣。


DAY5

最具黔东南特色的非遗体验

     苗绣、苗歌、苗银特色体验



苗银的发展已有千年历史,一直以其多样的品种、奇美的造型与精巧的工艺为特色,不仅向人们呈现了一个瑰丽多彩的艺术世界,而且也展示出一个有着丰富内涵的精神世界。

我们会带孩子们去体验和尝试苗银的制作过程。


苗族古歌,是苗族口耳相传的民族史诗。它全景式地展示了苗族文化的源头,以童话般的描述,生动而浪漫地反映了苗族创生发展的历史,表达了苗族祖先对宇宙、世界,社会、宗教、伦理、道德等意识形态方面的观念。

村里的传承人,会教孩子们一起唱苗歌哦。


苗绣是苗族文化的重要组成部分,已被列入国家非物质文化。苗族古代曾有文字,但苗族先民们为躲避战争,不把民族迁徙的秘密暴露给敌人,不得不将文字焚烧、抹去。然后,人民以针线为笔墨,将族人的创世神话、迁徙历史和细腻情感镌刻在服饰之上,使刺绣图纹具有了承载文化记忆的功能。

苗绣也是孩子们必须要体验的一个内容,一针一线间感受苗族人内心的宁静与富足。

DAY6

黔东南住行体验

西江千户苗寨



西江千户苗寨是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。西江千户苗寨在半山建造独具特色的木结构吊脚楼,千余户吊脚楼随着地形的起伏变化,层峦叠嶂。


西江千户苗寨有西江苗族博物馆、鼓蔵头家、活路头家、酿酒坊、刺绣坊、蜡染坊、银饰坊、观景台、噶歌古道、田园观光区等,它是一座露天博物馆,展览着一部苗族发展史诗,成为观赏和研究苗族传统文化的大看台。


孩子们可以在这里再一次全面领略苗族的特色,为自己的作品添砖加瓦。


DAY7-8

总结创作 表达输出

 基于五感的美育表达和实践评估

孩子们可以设定自己的表达输出方式,比方自然笔记、五感写作、儿童诗歌、手抄报、自然手作、绘本、小戏剧、微电影等等都可以成为五感表达的输出。

每个小组可以设定不同的任务目标,专业老师会辅助指导。


每个小组的作品呈现形式,由小组成员自己商议决定。可以用文字、绘图、手作、朗诵、视频等等各种表达形式呈现,但都是需要原创才可以哦!


为让作品表达更完整、更美观,我们也会安排专业的老师分组做辅导




     Group of teachers

一角老师:

资深自然教育老师

立志做一个自然之美的分享者,希望更多人可以在自然的怀抱中肆意生长。喜欢在自然里各种玩耍,有多年亲子、儿童自然教育经验;偶有担任自然教育培训师,宣传推广自然教育。


小鹿老师

亲子活动策划师,自然教育实践者

从事婴童行业十余年,策划和组织近千场妈妈俱乐部活动和各类亲子活动;三年制波特曼空间运动(儿童游戏为主导)中国首批学员,积极探索儿童成长与自然教育的关系,一直从事自然空间与艺术活动的实践推广。

国家心理咨询师二级,热爱亲子家庭教育事业。喜欢带孩子们在童年大院里游戏、玩耍,或者看他们聚在一起自得其乐;也喜欢带着他们唱着歌在自然山水间穿梭,或者看他们专心致志地创作艺术作品。

这种生活和氛围才是孩子们该有的童年,希望能带更多的孩子来体验。


苏子老师

艺术老师

中国美院毕业

一直致力于研究自然和艺术融合的美学创作

冥想疗愈师

儿童天赋解读师



      Detailed information

1、【活动时间】

2023.8.10-2023.8.17(8天7夜)

2、【招募对象】

四年级以上的中小学生,无需家长陪同;

6人开班,16人满员

3、【营期地点】

黔东南雷山县乌东村

5、【交通问题】

集合地点:凯里南站

1)家长可自行送娃前往贵州凯里南站集合;

2)也可选择跟随老师统一坐火车直达贵州凯里。

6、【课程费用】:

1)基本营费:6480元/儿童(包含课程费、场地费、师资费、午餐及点心费、保险费、各种材料费);

2)往返大交通费用需自行承担。

6、【优惠政策】:

1)常规课老会员立减100元/人;

2)两人同行可各自立减100元;

3)招募转发朋友圈,可在开营时获赠竖笛一只;

4)6月18日前报名,可享受早鸟价:立减300元(不与其他优惠共享)。

7、【退费原则】

1)营期开始前半个月以外退出,可以退还80%费用,可同价转让名额;

2)营期开始前半个月以内退出,可以退还50%费用,可同价转让名额;

3)营期开始前一个礼拜开始,不予退费,但可转让名额;

4)个别因特殊情况导致无法准时参营的,可将营费转做其他常规课费用。

8、【报名方式】

活动名额有限,请点击”阅读原文“或扫描下方二维码,填写报名表报名。

报名以收到款项为准,若不成团,则原价退费。

可直接扫码下图二维码,咨询报名具体事宜。


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