【行知书院70】拾一卷书香，品一份芳华——读《读书是教师最好的修行》有感@张曼

个人介绍

教育主张

成为一束光，照亮生命的缝隙。

《读书是教师最好的修行2》

《读书是教师最好的修行》是作者从自己看过的500多本书中挑选出50本教育类著作，阐述从中得到的收获，常局长带领我们领略书中的教育智慧。阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”作者把这本书分为五个专辑：教学即创造、教育即生活、学校即社会、理论即支点、变革即未来。这五点都是精髓、核心。书中每个小专辑通过一个个教育成功的事例，告诉我们怎样运用教育理论、教育思想和技巧来教育和感化学生。

拾一卷书香，品一份芳华

——读《读书是教师最好的修行》

有感

暑期有幸拜读了常生龙先生的专著《读书是教师最好的修行》，书的封面是一句很有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是阅读的神奇。毫无疑问，阅读是个人成长的重要途径。对于教师来说，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条路径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而惊喜的修行。在这本书的后记中常生龙先生这样写道：在阅读的过程中，我逐渐体会到读书的美妙。每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。”

我也有同样的感受，书确实像开山的斧头，像涉水的轻舟，像茫茫大海上的灯塔。当你安静地阅读的时候，总有一些心仪的观点跳出来，令你怦然心动，有一种“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。合上书本，静心沉思，带给我如下感悟：

一、让阅读成为一种爱好

作为教师，要保持一种良好的状态，就需要有专业精神，而这种专业精神带给学生的影响是巨大的。我们可以通过阅读教育大家们的书籍，与伟大的心灵进行对话，建立起自己的教育信仰，构建自己的专业精神，感受忙碌教育生活带给我们的职业幸福感。当今世界日新月异，知识的更新速度加快，若是教师没有坚持阅读的习惯，就不能立足于学科知识的前沿，就无法深刻理解先进的学科教学理论与思想，就不能跟上时代的步伐，掌握科学、先进的教育观念。

然而是什么破坏了我们阅读的习惯。学生时代，我们一直在阅读，记笔记，写作文，有输入也有输出。上班初期，我们大多数人也是坚持学习，看书，参加读书会。而现在，当生活稳定了，有闲暇了，反而把阅读的习惯丢掉了，因为有其他的爱好充斥着我们的生活，比如短视频、钓鱼、小说、购物、旅游、美食……然而，作为教师，作为知识的传授者，这是危险的，不负责任的。没有阅读习惯的老师，会像一潭没有源头的死水，没有生机，最后浑身上下透着迂腐……好在行知的阅读氛围一直提醒着我们，鞭笞着我们，尤其是我自己，在迂回中进步，在坚持中成长。

二、让思考成为一种本能

孔子曾说：学而不思则罔。“这句话强调了一边读书还要一边思考，因为在阅读的过程中，只有通过思考才能走进作者的思想，才能够做到“择其善者而从之，其不善者而改之”，取其精华去其糟粕，为我所用。

教师需要有一种专业智慧，而专业闭读则是教师智慧实践的重要来源。每每读到教育大咖们的教育、教学专著，总会感叹于他们解决实际问题的巧妙，叹服于他们深厚的文化底蕴，而其深厚的文化修养主要来源于长期阅读、思考。每当我们读到一些与自己教育、教学有关的内容时，总会懊恼自己怎么就想不到呢？有时进行模仿实践时，又会觉得不尽人意。究其原因主要在于，我们进行深度思考不到位。

深度的思考，要求我们的思考具有系统性。比如说，你发现自己上课的仪态不好，你归结于平时不注意。其实这只是一方面的原因。除了你平时的习惯，还有你对教师形象意义的认知，你身体素质，你的动作语言、表情语言，你个人的精神状态，你成长的环境等等。

三、让记录成为一种常态

俗话说：好记性不烂笔头。只是一味地读书、思考，何谈积累？书写，可以让我们更多理性、深入的思考。我经常和同学说，你说不出一篇800字的作文，但你可以写出来。记录读书笔记是将读、想写联系起来的纽带，做笔记的目的除了能够帮助我们记录瞬间灵感，更能帮助我们消化所读书籍中的核心观点，使之真正内化为一种自我思想。

作为一名教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气。多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。

END

终 审：周向荣