招生简章‖新学期高一高二高三作文评点升格班现在开始招生，有需要的家长学生欢迎参加！

高考的区分度主要在语文

——以省前十名考生为证

网上有一份北京市海淀区2019年的前10名高考成绩的统计表，从这张表里，我们能看出一些端倪。

　　首先我们看一下，前十名考生成绩的主要差距在哪。前十名中，

语文最高分143，最低分122，相差21分；

数学最高分148，最低分142，仅相差6分；

英语最高分148，最低分138，相差10分；

很明显，差距最大的是语文，数学的差距最小。

　　如果我们再缩小范围，这种差距会更明显，我们来看前五名的成绩。

语文最高分142，最低分122，相差20分；

数学最高分148，最低分144，相差4分；

英语最高分147，最低分140，相差7分；

　　这样的简单统计也可以得出这样一个结论：得语文者得天下，稳作文者稳江山，高考优秀学生最后的对决一定在语文，在作文。。

高考好学生最后的对决在语文，

语文的对决关键在于作文！

没人批改作文，问题永远不知道在哪里！

理论脱离实际，学到的知识不知道运用！

练习却没提高，缺乏名师的引导和点拨！

理科生语文底线：总分120，作文55，其他65

文科生语文底线：总分125，作文58，其他67，附加28

平时一定要把作文基础夯实,9月1日高三学生离高考仅有9个月零7天，也就是277天，再去写大量的作文根本不可能，再说现在很多学校哪怕是比较牛的高中，对语文尤其作文的认识和重视也很不够！除了考试基本不重视作文训练，学生费力的文章老师也只是随意打个分数，没有个性评价，集中讲评的时候读一读范文，做一点审题指导就完事，会写的不用讲，不会写依旧不会，再写却在强化错误！

此时进行写一篇带一类的作文升格工作就非常有必要。9月份开学后，平时周末就是一个好时机，每学期写10篇不同类不同主题的文章。每周两篇作文，前一周，学生写，教师改；后一周学生就老师反馈的问题，进行修改，升格自己的文章，力争解决自己一个或者几个问题，这样自己对写过的文章就会记得很牢靠（不像现在有的学生写过此类主题甚至同样的题目文章，再写还是问题不断），之后本人进行微课视频集中点评指导！

 那么高考作文如果才能达到“下笔如有神”的效果呢？事实证明，优秀的作文需要平时的积累，更需要专业的老师进行引导、批改、总结。

 作文升格指导是作文教学的一种方法。就是教师瞄准学生习作中存在的主要问题，加以一对一地精细指导，学生在此基础上自我反复修改完善。升格的作文一般要求比原来的文章提升3～5分，或更高一点。如果能这样坚持有序列地训练下去，让自己原本低等级的作文升格为高一等级或高几等级的作文就不会是一句空话。而高考一分就是千人，在学生整体水平基本固定的情况下，提高一分又是多么的不容易，越到高三后期其他学科提分相对困难许多，但作文相对可以提高一点。

家长更要明白一个道理，高考好学生最后的对决在语文，语文的对决在作文！2016年和2017年甚至2018年2019年的江苏高考充分说明了这一点。

 其实，一个学生进入高三（尤其小高考后），写10篇左右文章下来，我们就会发现，作文就那么10多个母题，后面再写也就是母题的不断裂变，成为各个子题。如果你能把每个母题进行分类：主题引言，人物素材，哲理语段，名人名言，范文推荐（当然每当发现新素材要不断添加，所以准备一个合页的本子比较好，便于增加新内容）准备好，以后每次作文前翻出来看看，平时或者考试作文的时候就会心安许多，淡定许多，胸有成竹许多，考试的时候无非就是把积累的材料结合由母题裂变的子题——作文题目，重新排列组合罢了。

中高考语文专家朱老师，为大家亲自批改，同时如果你需要也愿意付费，朱老师也会邀请高考阅卷专家对孩子作文进行定期会诊，亲自升格学生病文，让学生在短时间内知道如何升格知己的作文，以便对症下药。朱老师如是说：高考作文在立意和选材方面要求较高，同时在思路结构语言方面也有一定的要求，所以高中生尤其高三学生平时更要加强对语文写作的训练，借助老师详批升格微课指导，语文写作成绩定会有明显进步。

今年高考后本人已经加入知名团队中学学科网高考作文批改点评升格专家团队，专业进行江苏乃至全国高中生作文批改升格工作，个人业余作文批改升格点评辅导的工作时间会比较紧，希望参加新学期作文评点升格的朋友请抓紧机会！阅读理解，基础辅导请加微信ZBZ8892586咨询。初中生需要作文辅导的微信咨询!原则上只招收初三学生3名，收费同高中！

江苏省高考作文均分在46/70分上下徘徊

 长期以来，江苏省高考作文均分在46分上下徘徊，针对这一状况，我们曾经提出，高考作文要力争突破50分。从训练效果看，这是一个务实的定位；但从升学角度看，这是一个偏低的定位。因为，写作达到50分，在全卷总分结构中依然偏低，在作文评分标准中还是三类中，无法满足升学的需要。这就是说，高三写作训练的基本定位应该是：冲刺56，达到二类卷下。

 有人可能会对你说，来，接受我的训练，我让你的作文得到65分，最起码也会63，这如果不是骗你，那就是老师自己骗自己！65分以上，全省从未超过千分之四，作文一定是出类拔萃的，让读的人有这样的感觉：亏你想得出来。在考试这个特定的氛围里，这需要瞬间的灵气支撑。因此，通过训练，掌握一定的技巧，把作文写到52分甚至60分才是现实的可行的追求，也符合高中尤其高三的实际，相信这是所有考生也是老师的愿望。

 是什么因素让我们始终无法接近56？一是放弃训练，高中甚至高三全年没有系统的序列化的训练安排。我们怀疑：训练本身是否存在必要。既然写来写去依然是46分，不写也罢，临时应变随便写个800字应付了事，听天由命。或者偶尔为之，随意训练，想起来就写一次。二是模式化。针对不同文体，老师设定了一个通用的方式，不论什么题目，用这种通用方式填进预先准备好的材料，频繁出现题目的关键词，说得好就能切题，45分没问题，指不定还能得到49分。于是，一个省会有一半人的作文写成一样。近年只是略有改变，如果继续下去，45分都难达到，56分将遥不可及。

 出现这种状况，是我们对问题缺少研究，训练缺少针对性，找不到合理的解决途径。冲刺56，在对命题关键词或材料准确理解的前提下，取决于什么呢？一句话，作文有变化，有个性，而不是一个固有程式。基于这样的认识，我们进行了作文评点升格活动。本活动覆盖高中特别高三下学期写作训练的全程，致力于序列化的、有针对性的、便于操作的升格作文训练。强调“升格”，是要解决现有作文写作中存在的随意化、模式化等突出问题，培养规范前提下的个性化写作，以期将写作分数整体推进到50分以上，力争达到56。

本程新学年提供20篇各式主题作文写作修改，每篇作文修改2次，合计40篇。如果可能根据学生自主时间每篇作文安排1节录播视频互动课。可以随时随地观看，不受时空限制！

本班级为作文升格服务班级。为保证质量限招30人，名额有限，达到人数绝不再招任何一个学生，优先安排高三学生。计划高一5人，高二5人，高三20人。即日开始报名，9月1日开始训练到下年6月6日结束

选课报名——提交作文——批改作文——修改反馈——二次提交——二次修改——二次反馈——直播或者录播视频互动  

收费批改20×240=4800，视频20×40=800，一年费用5600元，一次性付清4800元，免除视频费用800元；如果您选择按照学期参加，每学期2800元，视频费用不免除！微信或者支付宝转账，训练时间从9月1到到2020年6月6日，考虑成熟后联系我，可以退群，但不退费，所以一定得想好了再支付！

 你花钱了也才会严肃对待。请把付费的过程当作对自己用心和对孩子学习用心地一个承诺。给不起的承诺，请一定不要盲目做出。

1.报名之后请联系QQ1746443757或者微信ZBZ8892586，,安排批改事宜。

 2.学员必须提供作文Word文档，原文图片稿。

 3.老师会在2-3个工作日批改完成。

9月分开学后距离高考仅剩9个月，我们的活动每学期分10讲，经纬交织，点面结合。每一讲都将针对共性问题展开，呈现病文，剖析问题，指出升格的途径，提供模仿学习的经典与课堂写作训练的思路、素材。设计主体围绕记叙文、散文、议论文三大类文章展开训练，在每个体类中，依照升格的要素细分小点，每个点都是一个技巧。只要娴熟掌握了一个点，你就会获得一次突破。鉴于每个点的问题不同，每一讲的内部结构有微调。同时，由于新的材料作文审题存在较大的问题，我们从散文中拿出一讲，放在训练的开始，为后续训练奠定基础。实际使用时，可以调整顺序，可以集中训练一种文体，也可以交错进行。

针对性、可操作性是本活动的生命，我们希望借助本活动切实解决问题，让写作训练变成一个方向明确并且快乐的旅程！

附录高三一年如何度过

“学霸”养成术

关键词——冲刺

步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃！不管自己的水平如何，不论自己的能力怎么样，最关键的是，你冲刺了吗？

最重要的事

1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的情况，明确差距。对目标高校的情况作初步了解（包括历年招生情况对比，有无BC要求）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。

　　2、重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大。

　　3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。

高三学习攻略

1. 在人生的前20年，高三是你努力的性价比最高的时期。

大学不能决定你拥有什么样的人生，但高中结果能决定你进入什么样的大学。你挑大学时有多少主动权，去什么城市，读什么专业，能不能和某人念同一所大学，都取决于这一年的付出。

如果大学不能影响你的人生，那国家那么努力搞双一流干什么？

2. 在人生的前30年，学历是一张很重要的入场券。
   “非985、211院校的简历直接丢垃圾桶”是真的，“从来没有500强企业过来校招”也是真的。

说读书无用的人，多半因为读了无用书。说学历无用的人，多半因为拿了无用学历。

3. 大多数人在80%努力的时候，就以为竭尽全力了。只有很少的人付出了120%努力，却觉得刚刚竭尽全力。

准高三暑假还玩着游戏、追着番剧、逛街打球、成天摸手机的学生，不在少数，光是在戒掉这些“爱好”，你就能超过很多很多人了。

毕竟，只有超高分段，分数分布比较稀疏，剩下的，1分真的很多人，尤其是接近分数线。

4. 高三一开学，很多人发现那些原来和自己差不多的人，忽然突飞猛进。
      千万不要觉得你比别人厉害多少，对于进入江中的学生，他们初中的基础都是不错的，之前或许不如你，可能是不够努力，或者没适应高中的学习方法、节奏。

一旦他们开始努力了，一旦他们真正发狠总结归纳起来了，你又没怎么用力......

那你一定会加深对“学如逆水行舟，不进则退”的理解。恐怕届时，又会发出为时已晚的感慨。

5. 有些同学会感觉到，努力了，却没什么作用。

首先这要建立在你的学习方法、态度不是很差的前提下。比如你觉得，题也做了，但是感觉考场上，还是在碰运气。

那只能说，你的努力还不够，你肯定没有集中性地刷题刷到一定量，你做的量不足以让你可以总结归纳出方法，简单说，仍未达到登堂入室的程度，量变决定质变，这在学习上也是成立的。

6. 高三最大的敌人是心态，心态最大的敌人是波动。

高三一整年你会经历几十场考试，能有一半完全考出自己水平就算不错了。考得好得总结经验，考不好得吸取经验，不断反思并反馈。这一整年你要做的，就是：提高均值，减小分差。

失败未必是成功之母，好的失败者才是。

7. 每个人都有心态爆炸的时候，想想有哪些自己能改变的，行动起来，让自己的处境远离最糟。

8. 一定不要用无数个“如果”去吓唬自己。如果每个如果发生的概率都是某个“p”，无数个如果发生的概率就是“p”的乘积。学过数学都知道，无数个“如果”一定是小概率事件。

但是这只是说给那些足够努力的同学。那些掌握不扎实，却妄图用“这个知识点考得很少，我不用掌握”麻痹自己的人，你没听说过墨菲定律么？

9. 很多人不知道高三的努力，什么时候是个头，或进进退退，或努力维持，不知道终点。

高三本来就是一场没有进度条的BOSS战。与其纠结下次考试得前进多少名，不如给自己设立些“背多少个单词”“整理多少个文言字词”这样踏踏实实投入时间就能完成的目标。

用“主观目标”替换“客观目标”，让成就感和自我激励来得更容易一些。

10. 高三狗的时间一定是不够用的，永远在顾此失彼，永远在疲于奔命。

重要且紧迫的事，马上去做——考试前抱佛脚

重要但不紧迫的事，计划去做——背单词、看错题、整理素材

紧迫但不重要的事，能不做就不做——搞班级活动，老师忽然甩锅

不紧迫也不重要的事，想做也不要做——追剧、打游戏、摸手机、看小说

11. 一只高三狗每天的学习时间在14个小时以上是正常的，15个小时以上是普遍的，16个小时以上也是存在的。但即便是同样的投入时间，效率不同也会显著影响产出。

大块时间，如果精神好，做高投入高产出的事——听课与刷题

大块时间，如果精神不好，做计划、做归纳——整理错题

碎片时间，如果精神好，做周期长高回报的事——有目的积累，背单词

碎片时间，如果精神不好，做低投入低产出的事——无目的积累，整理资料

12. 一轮复习的主要目的，就是密铺知识点。对于基础不错，但是高一高二学习不是很扎实的同学来说，这绝对是你最好的机会。

留给你的时间不多了，到二轮复习，再想逆袭，就难了。

你要一点一点扎扎实实地总结、梳理，自己一定也要有一个复习的进度条。这个进度条，可能比老师的略微慢一些，但是每个进度条是否结束，你都要清楚地知道。哪些是你绝对掌握的，哪些还有一些小问题，积极提问或者补课去解决。

要知道，这些小问题，可能就是你自己二轮复习的时候的重点了。

13. 语文、生物、化学三个科目一轮复习，你可以当成一个新课来学，记好一轮复习笔记，做好归纳总结。

有时候你会发现，高一高二的笔记和一轮复习的笔记比，货比货想扔。

14. 对于数学和物理来说，方法积累是至关重要的。

事实上，如果你刷了足够多的题目，也会有量变到质变的过程。但如果你主动积累在方法本上，尤其是那些花了很多时间的、没做出来的、做错的题目，积累的速度就会更快，解难题就不再是靠灵感、靠尝试。

15. 对于无谓失分，也要有意识地去整理一下。哪些是反复做反复错的，哪些是出题人挖好了坑等你跳的。

尤其是那些自己反复犯的低级错误，有老师经常说，就是不够疼，疼一次就彻底记住了。

哪有那么多给你疼的机会，发现自己同一低级错误出现两次，你就该上你专门记录低级错误的本子了，你应该清楚，每个科目自己容易犯的低级错误有几个。

每次考试前，过一遍，避免再犯。整理错题从来不是目的，不再犯同样的错才是。

16. 一轮复习最重要的，不是考试也不是刷题。

一轮复习最重要的事，是梳理完成自己对于某一学科的完整的体系，这个体系包含知识知识体系和方法体系。

知识体系和方法体系之间的沟通是靠考点进行的。这些个考点考什么知识，用什么方法，是你一轮复习要弄清的事。