学思砺新守初心，知行致远共成长——光明区2023年暑期小学班主任培训玉律学校分会场纪实
四时俱可喜，最好新秋时。在这个丰盈的季节，光明区教科院结合光明区中小学班主任队伍现状，为班主搭建成长平台，引领班主任老师立足岗位，注重实践，讲练结合，以促进班主任专业化能力发展。借此契机，我们迎来了光明区2023年暑期小学班主任培训活动。本次活动由深圳市光明区教科院主办，光明区玉律学校承办，深圳市张静慧中小学名教师工作室、光明区张秀云名班主任工作室协办。
教育是“润”的艺术
8月24日上午，教育部国培计划培训专家于燕飞教授在她的讲座《家校和润，幸福成长》中提出“教育是‘润’的艺术”，并向全体班主任详细介绍了深圳市龙华区华育小学的家校共育文化和“润教育”的理念及六大体系。她还指出：顶层设计，构建学校新形态；精神滋润，锤炼管理新团队；进德修业，培育时代新教师；文化浸润，建构课程新体系；深度悟润，探索学习新方式，最后，全员润人，形成全育新格局。于教授倡导“天行有健，雨润无声”，让润点化师生的心，浸润师生的情，滋养学生的根。从她的讲话中，我们深刻体会到她对教育的用心用情，也意识到家庭教育的重要性。老师的娓娓道来犹如今日缠绵的秋雨，让我们受益匪浅。老师们更是积极分享自己的心得体会，与班主任们碰撞思想的火花。8月25日上午，全体班主任观摩学习广东省名班主任工作室主持人、深圳市“年度教师”钟杰老师班会课案例《做个有边界感的孩子》。钟杰老师以“边界感”三个调查调动学生兴趣，启发学生思考；通过视频《女生宿舍没边界感的人》导入，在师生互动中构建了边界感的概念。从学生立场出发，自然渗透专业知识：边界感的四个特质，即清晰的、保护性的、坚固但灵活的、为自我建立的。在四个真实案例的情境下，激活学生资源，围绕缺乏边界感继续讨论出会产生哪些不良后果。钟老师顺势介入指导，让学生思考在日常生活中如何建立清晰的边界感，从学生踊跃积极的参与中，梳理归纳出四条妙计——身体边界“四招杀敌”，心理边界一招“无可奉告”致胜，语言边界“简单粗暴有力量”，物质边界“有多远跑多远”，并最后迁移运用到课后作业“自己制定异性交往的边界”。钟老师的班会课做到了“真生活，真实践，真育人”，呈现了德育工作的人文关怀，提升了学生的幸福感。
班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽力描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。今后，我们每一位班主任老师都将用爱与责任、真心与真情、执着与坚守、创新与实践换来孩子的成长，班级的进步，家长的认可、专业的提升！
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校风
主动和谐
明理践行
教风
博学善导
合作相长
学 风
乐学善思
正直儒雅
玉汝于成
律己达人
总编 | 王婷
主编 | 张静慧
校稿 | 贺功臣
初审 | 刘丹妮
撰稿 | 黄凝 邓玉玲
文字编辑 | 王奕霏 温素芬
排版编辑 | 徐琴凤
美工编辑 | 詹洁榕