学区引领 鹏同风起——光明区幼儿园行政管理培训进行时

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学区引领 鹏同风起

光明区幼儿园

行政管理培训进行时

为进一步提升光明区幼儿园行政管理人员专业水平，形成一支品德高尚、业务精湛、适应学前教育改革与发展需要的专业型管理队伍，光明区教育局精心打造为期半年的幼儿园行政管理培训。自2022年5月中旬至今，已完成四期幼儿园行政管理培训。

培训对最新学前政策分门分项进行专业解读，从机制建立、评价体系、领导力提升、管理落地等多维度多视角层层推进幼儿园管理的自上而下梯度分析，将理论拆分并融入日常管理工作经验中，带领幼儿园管理者预判问题、发现问题、解决问题。

这些亮点，不容错过！

冯晓霞

北京师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师

冯晓霞以《幼儿园保育教育质量评估指南》为题，从关注保育教育过程质量的理论背景出发，帮助教师进一步了解《评估指南》制定的背景、意义，认识到《评估指南》强调的是以评促建而不是简单地给幼儿园定级。

作为幼儿园的管理者应该积极建立自我评价机制，围绕质量标准反思自己的教育实践，从标准出发，对照园所的工作，诊断问题找出差距，努力提升幼儿园保育教育质量。

张俊

南京师范大学副教授，南京市鹤琴幼儿园园长

张俊以《园长视角—从有效落地看<评估指南>》为题，从“为什么评估”“评估什么”“如何评估”三个基本问题出发，介绍幼儿园质量评估的“科学观”“整体观”“发展观”和“管理观”。

他还以所在的南京鹤琴幼儿园园本实践的案例为例，分享新经验、新做法，讲述如何建立好理论融入实践的日常管理工作体系。

田敏

原深圳学前教育协会专业委员会主任

田敏以《幼儿园危机处理与舆情应对》为题，围绕“厘清核心概念”“危机管理机制”“典型案例剖析处理机制与舆情应对”“相关法典与司法解释”四大内容进行分享，通过大量的案例分析讲解如何应对幼儿园日常危机与舆情应对。

费广洪

深圳大学师范学院学前教育系教授

费广洪以《如何指导老师观察和记录、发现问题》为题，从“观察记录时要注意的问题”“幼儿园常用的观察方法”“观察计划的制订”三方面，结合案例实况，分享在幼儿园管理中“以静制动”的秘诀。

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这些老师有话说

光明实验幼儿园 胡文平

干好行政工作不能仅仅盯着行政工作，更要有丰富的专业知识、专业背景作为支撑。

玖龙台幼儿园 庄虹

学习型组织中的每个人都需要不断地学习，只有不断实现个人的自我超越，才有可能把改变的动力放大到团队之中。

百花实验幼儿园 吴爱平

凡事相信：光明教育正朝着高质量发展道路笃定前行，“量质齐升”是光明教育的缩影；

凡事盼望：一个个学区联盟、名师工作室的成立让我更加坚信光明幼教人会迎来百花齐放的春天；

凡事坚持：做好岗位的各项职责是对自身的要求，努力提高自身的专业素养和管理能力是一直在路上的事，保持良好心态，坚持做更好的自己。

翠湖幼儿园 温玉红

“以人为本”的幼儿园教育理念与“幸福”文化，园所15多年的课程积淀，形成了今日的“三人行，互为师”的办园成就。优秀的管理就是优质的服务。

凤凰塘家幼儿园 王珍

管理之于组织最大的价值在于目标和计划的指引。只有对未来工作进行预先的行动安排才能做到“运筹帷幄”，事半功倍。

本年度光明区开展的幼儿园行政管理培训已进入中期阶段，无论在专业素养方面，还是在个人能力提升方面，领域内的专家学者及优秀骨干园长带来的成果展示和经验分享精彩纷呈。

“授人以渔”式的专题讲座培训在持续聚焦区域文化，凝练品牌特色，高起点创设学前教育发展环境，凸显精细化管理优势，将人才培养与品质打造共同融合，为匹配建设世界一流科学城储备坚实的后备力量。

下期预告

来源：光明区教育局学前教育科

通讯员：刘雪菲

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