超级爸妈｜第十六期：情绪大于问题
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小编语
如果说与孩子的缘分是一场渐行渐远的目送，我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星。时常感叹，岁月不是偷走爸妈青春的小偷，孩子才是。
开设育儿故事分享栏目“蓄谋已久”，起初设想用“神兽之父/母”来命名栏目，形象贴切又存敬意。孩子捧回一沓奖状，该如何应对？孩子玩游戏不写作业，该怎么转移Ta的注意力？孩子学习不积极还不自知，该如何激发学习动力？
看光明超级爸妈，开启智慧家庭的斗智斗勇之旅！
情绪大于问题
第十六期超级妈妈：侯雁
楼村小学 雷瑾云、雷瑜云妈妈
上周，雷大宝从学校回来，兴冲冲地抱着我说：“妈妈，学校数独比赛我进了决赛！数独真好玩！”
这周，她的情绪却明显有些低落，回到家不愿说话，完成数独练习时不再有以前解答后的喜悦，反倒埋怨妹妹在旁边打扰到她，有时做作业时也一反常态，出现把笔扔在地上的暴躁行为。
我立马能察觉到她的不对劲，便问她怎么了，问了几次都不愿意说出。
直到我说：“大宝，妈妈最近看你好像不是很开心，你愿意告诉妈妈发生什么事了吗？妈妈想帮助你，如果任由你的情绪蔓延，会影响其他科目的学习效果。并且情绪也会传染给身边的人，大家会担心你。”
大宝眼泪开始叭哒哒地往下掉，一边啜泣：“这几天做数独，我怎么尝试都不对，这个不对，那个也不对。”
原来是数独难倒了她，在填答过程中给她带来了焦虑。
“没事的，大宝，填不出来，感到着急是正常的。数独填写的过程就是一种尝试与猜测，一种试错的过程。”
没想到大宝立马反驳我，说：“不是的，妈妈！老师说不能错，不然一步错，全盘皆错的！”
看着她气鼓鼓的样子，我算是找到她情绪低落的原因了，原来是她担心出错带来的多米诺骨牌效应。
我握着她手，与她对望了几秒，耐心地说：“大宝，老师是在提醒你们在做题的过程要细心，毕竟解题过程是一环扣一环的，但是，你可以在家里一次次演练‘犯错’，直到不错，妈妈陪你。”
孩子瞪大眼睛，我接着说：“每个人都会犯小错误。我们如果从错误中找到原因，避免再犯同样的错误，这样的犯错才有价值。”
“这样吧，你先缓一缓情绪，然后我们再一起完成一个数独训练。一边说想法一边填数，好不好？”待孩子情绪稳定下来后，我们一起完成了一个数独。笑脸又重新回到了她的脸上。
昨天，大宝放学回来又开心地跟我说：“妈妈，妈妈！我终于能在10分钟内完成一次数独练习了！”
在育儿的路上，没有一蹴而就的成功经验，也没有一步到位的捷径，但在我的育儿观中要遵循以下两点：
先解决情绪，再解决问题
情绪的本质是一种应激反应，我们在主动或被动接收到外界强烈的刺激后，因激素变化产生的一系列感觉和应激行为，情绪本身没有好坏之分，但它会影响我们处理事物的判断能力。因此，每当孩子遇到困难时，都会先让她们把情绪稳一稳，可以是捏捏手心，可以是到楼下散散步，可以是深呼吸等，把情绪调整好了，我们才能更好地看清问题所在，找到合适的解决办法。
容错、融错、荣错
人非圣贤孰能无过。每个人在学习、成长的过程中都会犯错，况且是未成年人。我们引导孩子借由错误找到问题的根源，避免出现同样的错误。容错之后将错误融入教育，孩子才能感受到自己被理解、接纳，才能坦诚地面对错误，坦然地面对未知事物，才能更好地成长，借由错误遇见更好的自己，达到“荣错”。
疑难杂症总是困扰着我们，但它们也是亲子相处的“试金石”，先解决情绪问题，不将困难视作洪水猛兽，和孩子一起成长为更好的我们，转“事故”为“故事”。
来源：光明区楼村小学家长 侯雁
栏目组：方晓娜、吕珏铷、李丽兰
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