教育信息化2.0丨朱灵辉校长在全区做智慧校园整校推进方案经验分享

深圳实验光明学校 2023-06-10

深化应用·融合创新

信息技术2.0

11月23日，深圳市教科院光明分院举办了教育信息化2.0光明实践展示交流活动，活动以线上线下相结合的方式举行。作为“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”典型案例一等奖获奖单位，我校朱灵辉校长受邀参加，并向会议作题为“数据驱动精准发力——智慧校园整校推进方案”的报告。深圳实验光明学校信息化方案和实践成果受到光明区教科院彭红玉院长等与会领导、专家一致好评。参与此次展示交流活动的还有光明区其他兄弟学校信息化负责人。

在活动过程中，我校朱灵辉校长介绍了整校推进经验。学校以问题为导向，剖析了校园环境、数据资源、师生信息素养等方面存在的问题，针对问题逐一进行提升突破，形成学校特色创新点，使智慧教与学外化于形，内化于心。学校多元化数据采集推动教学走向数据驱动，各学科智慧课程也科学、有序、全面铺开。

汇报结束后，深圳大学教育学院院长曹晓明教授就我校的实践方案和经验给出了高度评价。具体包括：一是学校对教育信息化2.0工作非常的重视，学校负责人的教育信息化领导力较强。二是，学校的教育信息化建设理念创新，能够围绕问题，抓住教育信息化建设的要素，如教师、学生、数据等，重视打造学校数据生态体系。三是，技术应用维度广，如学校已经常态化应用UMU、智能阅卷系统、常态化录播系统等技术。四、教育信息化的实践贵在“实”字，如注重教育信息化背景下的案例提取，强调理论与实践相结合，在已有理论基础上，创造出自己学校的变式。宝安区教科院信息科技教研员杨军老师点评中指出，我校“信息化赋能教育”理念先行，聚焦数据生态建设，借助市区平台做到资源融合，数据互通。

自建校以来，我校领导高度重视教育信息化的建设与应用，统筹制定智慧校园建设方案，着力加强平台建设与应用，持续扩大优质教育资源，提高了师生信息素养。学校教务处在各个学科组持续开展信息技术与学科教学深度融合的智慧案例研究和推广，我校的教育信息化已经真正做到进入课堂，落到教学，服务师生。

如我校初中信息科技彭林华老师在《设计智慧农业喷灌系统——物联网项目实践》跨学科项目中，参考新课标教学指引，通过融合信息科技、数学、生物、工程设计等多学科知识，依托学校的劳动教育基地，开展跨学科实践。有趣且有挑战性的学习任务即让他们学到了知识，又引导他们创新性地应用知识解决真实情景问题，提升了学生的问题解决能力。

初中英语余意老师在《Culture shock》一课中，巧妙地将英语学习与信息技术学习相融合，并引导学生利用信息技术手段来呈现获取知识（关键词检索）、管理知识（思维导图绘制）和呈现知识（演示文稿制作）。道阻且长，行则将至。我校全体教育信息化工作者和学科教师将携手共进、砥砺前行，勇创佳绩，必将技术赋能、融合创新、师生发展绘制出深圳实验光明学校的新蓝图。

信息化教育我们在进步

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文图：信息组编辑：赵柏滋

深圳实验光明学校立德入格益智赋能

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