“新”光熠熠，芳华初绽 | “青蓝工程”之新入职教师见面课活动圆满举行
新教师是学校的新鲜血液，在未来也将成为学校的主力军。为检验和提高新教师的教学水平，夯实新教师教育教学基本功，为新教师提供学习交流机会，10月11日我校教务处组织了新教师入职见面课活动，本次活动是我校“青蓝工程”系列活动之一。
10月11日上午，小学数学张莉莉老师、小学语文刘婧妤老师、小学英语张旭老师、初中道德与法治陈娜老师、初中信息技术彭林华老师，在精心准备、反复打磨的基础上分别在各班开展见面课，朱灵辉校长、田国生专家、肖嘉昀副校长、倪娟副书记携行政领导进班听课，各学科主任及科组成员进课堂观摩。
小学数学 张莉莉华南师范大学 小学教育硕士教育格言：充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
小学语文 刘婧妤华南师范大学 教育学硕士教育格言：教育即生活。
小学英语 张旭华南师范大学 文学学士教育格言：用欣赏的眼光看孩子，用孩子的眼光看世界。
初中道德与法治 陈娜武汉大学 法学硕士教育格言：激励、唤醒、成就每一个孩子。
初中信息技术 彭林华华南师范大学 理学硕士教育格言：用心、用情、用力培养每一位学生。
张莉莉老师的课堂很顺畅，很干练，具有数学教师的基本素养。在课堂组织方面，有自己独特的方式，学生配合度很高。
刘婧妤老师的课教学设计精良，教学实施规范，注重语文能力训练和学习习惯培养，课堂常规良好。可以进一步探索如何提高学生参与度、以点带面，如何进行拓展深化、提高课堂效益。
张旭老师的课堂代入感很强，创设丰富多彩的游戏，让学生在玩中学，在学中玩，寓教于乐。
彭林华老师的课题新颖、大胆有创新，是敢于第一个吃螃蟹的人，从课题的选择可以看出是一位有勇气的老师。希望以后能够在跨学科教学，基于项目的学习的教学模式中进一步探索，做出成绩、做出特色。
陈娜老师教学基本功较为扎实，能贴近学生生活创设情境，建议可以围绕本课题进一步设计更有冲突性、代表性的案例，完善小组活动设计。
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新教师们在这次教研活动中受益匪浅，对于如何开展好课堂也有了更加深刻的理解。
在学校的精心组织和安排以及数学组的全程指导下，我基于数学源于生活并应用于生活的基本理念设计了“一共有多少”的教学课例。在数学组全体教师的陪伴下，前后经历数次说课、磨课等活动，最终顺利地完成了本学期第一次公开课，感恩数学组给予我的巨大支持与力量。课程结束后，学校领导、专家以及数学组的各位老师都给出了非常专业且实用的建议，给我未来的教学生涯指明了方向，受益匪浅，感触颇深，再次表示衷心的感谢与敬意。相信在温暖的实验团队中，在数学组智慧的结晶上，未来，我们的课堂将更加精彩、高效，我们的学生也将在实验的大家庭里茁壮成长、行稳致远。
——小学数学张莉莉老师
“展示风采，享受课堂，聆听教诲，进步成长。”我想这就是本次公开课活动对我们新教师的意义。我这样理解“见面课”的“见面”：是第一次在公开课上与各位前辈见面，是在准备公开课的过程中与新的自己见面，是在公开课上与更美好的课堂见面，是在接受前辈评课后与未来前进的方向见面，是在这样的历练和成长中与更加圆融的教育生命见面。感谢学校为我们新教师搭建了优质的发展平台，感谢我的师傅俞金妙老师细心的指导，感谢备课组老师热心的帮助，感谢同事们暖心的陪伴，你们让我感到奋斗路上欢喜不孤单。一路同行，未来可期！
——小学语文刘婧妤老师
本次见面课我十分荣幸能得到陈泽群老师的亲切指导和备课组全体老师的大力支持，感恩在深实光明遇见的每一位老师和每一位学生。在本次见面课备课和磨课的过程中，我深刻地感悟到课堂上的每一分钟都需要精心地设计，每一位学生都应被关注，收获了许多经验和成长。为者常成，行者常至。在以后的工作中，我会不断学习、不断反思，珍惜每一次成长的机会，继续提升自身的专业素养与教学能力。
——初中道德与法治陈娜老师
作为刚入职的新教师，我第一次在全校的领导和老师进行亮相，得益于学校的培养、师傅的教导、科组的帮扶，让我的一次见面课顺利完成。这一过程，有压力、有成长、有收获。首先，从选题，到教学经验，再到教学管理，由于缺乏足够的经验，这都给到我十足的压力；其次，在与师傅的汇报讨论中，在与学科组成员一遍遍磨课过程中，我自己慢慢理清了思路和上课的感觉，在板书设计、活动组织和课堂时间把控都有相应的提升。在这里要感谢我的师傅陈铌心老师，感谢学科主任孙蕾老师和其他老师的指导与帮助；最后，虽然在准备课的过程很漫长、很艰难，但能在磨课、评课的过程，不仅收获了很多专业的指导意见，还收到了学校领导、带教师傅、老师们的关爱，还有幸收到田主任的宝贵的意见，这都让我收获颇丰，感受到了实验的温度。
——初中信息技术彭林华老师
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