湖北宜昌：人人在研学，处处皆课堂，打造研学实践教育新常态 | 基础教育综合改革典型案例⑬

民小编说

2021年10月，教育部部署在12个省市区建立基础教育综合改革实验区，旨在进一步探索深化综合改革，推动基础教育高质量发展。一年多来，首批实验区建设聚焦中央重大决策部署，通过深化改革破解基础教育发展的重点难点问题，在多个方面取得成效并发挥了示范引领作用。

为总结教育部基础教育综合改革实验区先进经验，挖掘推广各实验区在综合改革各方面的典型案例，在教育部基础教育司指导下，人民教育微信公众号推出“基础教育综合改革典型案例”栏目。今天，我们一起来看湖北省宜昌市对研学实践教育的探索和实践——

一、创新确立“1+4”管理模式

由政府统筹，教育、文旅、发改、交通等11个部门组成宜昌市研学旅行工作协调小组，全面统筹协调，学校、家长委员会、基地营地和旅行社4个方面共同参与，形成“1+4”研学旅行管理模式。

1.政府统筹，破除研学旅行发展障碍。协调小组建立联席会议制度，定期研究解决重难点问题，形成规范文件。2017年以来，先后出台20多份研学旅行有关管理文件和规定，形成《宜昌市研学旅行制度汇编》，出版《研学旅行在宜昌》，从政策规定、组织流程、课程实施、线路规划、合同签订、基地营地及旅行社评选、研学导师培训培养、安全保障措施等各方面予以规范和细化，全方位指导研学旅行活动。

2.学校主导，做好研学旅行计划安排。学校将研学旅行纳入每学期教育教学计划，作为学生的必修课常态化开展。会同家委会遴选推荐线路和旅行社，由家长代表、学生代表、教师代表票选确定。安排班主任全程参与研学旅行管理，与学生同吃同住，缴纳食宿费用，禁止将教师等工作人员的相关费用转移或变相转移到学生身上。

3.家长参与，营造研学旅行良好生态。家长委员会负责审定研学旅行方案，联合学校与基地、旅行社签订协议，按照合同约定，收支研学旅行费用。家长志愿者全程参与研学旅行，加强对研学旅行的监督，促进各方职责的落实。在家长群里解读研学政策和方案，分享学生研学过程感悟和成果，形成家长共鸣共识，营造研学旅行健康持续发展的良好生态。

4.基地实施，提升研学旅行活动效果。基地的重要任务是结合自身资源优势开发研学旅行精品课程，突出实践性、趣味性和教育性。按照一个班配备一名研学导师的要求，负责研学课程的实施，充分调动学生的积极性和参与度，避免研学旅行走马观花、“游而不学”。

5.旅行社组织，确保研学旅行安全有序。研学旅行涉及学生衣、食、住、行、活动等方方面面，旅行社的组织协调是确保活动有序和学生安全的重要环节。旅行社具备组织协调和安全防控的专业团队，根据研学线路安排做好安全保障和应急预案，为学生购买保险，每班安排一名研学导师负责安全组织管理。

二、建设一批优质基地营地

宜昌旅游资源极为丰富，是全国优秀旅游城市，拥有5A级景区4家，4A级17家，3A级20家，各类数量位居全国前列。宜昌市教育局联合文旅局研究制定基地营地、旅行社评选办法，分批开展评选认定，通过不定期检查督导、定期考核评估，实施动态管理。目前市级研学基地营地55家，其中，国家级营地1个（全国三大示范营地之一），国家级基地2个，省级基地营地13个，省劳动基地4个，各类基地营地数量均位居全省第一。

1.水电文化独一无二。宜昌是世界水电之都，是世界第一大坝三峡水利枢纽工程所在地。三峡大坝研学基地是教育部认定的全国首批研学实践教育基地，年接待学生近10万人次，覆盖全国各地中小学生。

2.历史文化绚丽灿烂。宜昌是巴楚文化的交融地，孕育了众多非物质文化遗产。充分挖掘屈原文化、昭君文化、三国文化等，分别建设为国家级、省级和市级研学旅行基地。

3.地质资源丰富独特。宜昌地形地貌复杂多样，喀斯特溶洞星罗分布，被誉为“天然地质博物馆”，拥有划分地层的“金钉子”2枚（全国仅11枚）。依托丰富地质资源，建设奥陶纪石林、三峡晓峰等地质特色鲜明的研学基地。

4.三峡生态秀美绮丽。宜昌一半山水一半城，正着力建设长江大保护典范城市。“生态小公民”主题实践教育获习总书记点赞，中华鲟研究基地、长江游轮研学基地、三游洞、清江画廊等研学基地特色别具一格，形成了江、城、湖、山融为一体的生态文化。

三、开发系列研学精品课程

研学课程质量决定着研学旅行教育效果。宜昌高度重视课程建设，组建研究团队，加强资源调研和开发，打造具有三峡文化、宜昌特色的系列精品课程。

1.成立“宜昌市三峡研学旅行研究中心”。在三峡旅游职院挂牌成立“宜昌市三峡研学旅行研究中心”，聘请20名研学旅行研究员，从研学旅行体制机制、课程开发、导师培训、基地营地运行管理等方面开展课题研究，形成系列规范文件和可行性报告。

2.深入基地开展资源调研与课程开发。组建课程开发团队，分小组深入基地调研，指导基地充分发挥资源优势，分学段开发基地特色课程。教育行政部门对课程评审严格把关，验收一门，推出一门。

3.出版《宜昌市研学旅行优秀课程汇编》。精心挑选30余门代表宜昌研学旅行特色的优秀课程，多次集中研讨，反复修改优化，汇编出版了《宜昌市研学旅行优秀课程汇编》，为基地提供课程开发的范本。

四、培养优秀研学导师队伍

研学导师是保证活动效果的关键因素，宜昌以“不培训不上岗”的要求，加强导师培训，着力培养一支相对稳定、业务精湛、素质优良的研学导师队伍。

1.培养稳定的研学导师队伍。2019年10月，教育部将“研学旅行管理与服务”列为高等职业院校专业目录，三峡旅游职院成为湖北唯一成功申报的高等职业院校。三年来，共招生632名学生，深入推进政校行企深度合作，着力培养一支专业稳定的研学导师队伍。

2.定期开展研学旅行导师培训。成立宜昌三峡研学旅行人才培养中心，每年定期举办1-2期研学导师公益培训，提高学员理论基础和实操水平。目前已开展8期公益培训，培训学员2000多人次，涵盖全部研学工作人员，实现了师资培训的全覆盖。

3.营造浓厚的交流研讨氛围。举办宜昌研学旅行课程设计暨研学导师才艺展示活动，每年100多名研学导师展开角逐，超过600名研学旅行工作人员参加观摩和学习，打造研讨交流平台，营造浓厚研学氛围。

五、常态开展研学旅行活动

宜昌始终坚持立德树人根本任务，紧紧抓牢校外实践活动育人载体，采取线上线下相结合，常态组织系列研学旅行活动。

1.全面组织七年级学生综合实践活动。宜昌市教育局统筹安排全市七年级综合实践活动，按照每周一期制定各初中学校时间安排表，在市青少年综合实践学校组织学生集中开展防溺水、防震、消防、禁毒、救护、国防等实践教育活动。从城区学校推广到全市，实现全市七年级学生综合实践活动全覆盖。

2.全面推动全市中小学生研学旅行活动。我们规定各学段研学旅行时长，小学低年级每学年1-2天，高年级3-4天，以宜昌市内开展为主；初中4-5天，以省内市外开展为主；高中5-7天，以国内省外开展为主，确保全市各中小学校各年级所有学生全覆盖。同时，深入推进“宜荆荆恩”城市群、宜昌与武汉地区中小学生研学旅行互动，与上海、西安、长沙等营地开展常态研讨交流，推动全国、全省研学实践教育发展。

3.大力开展研学旅行公益活动。先后组织新疆、西藏、香港等地区中小学生开展“三峡行”专项活动，组织“宜昌万名学生红色行”“革命老区学生三峡行”等红色教育实践活动，组织“宜昌学生武汉行”“武汉学生三峡行”研学旅行活动等等。疫情期间，加强线上线下资源开发，推出系列线上研学旅行实景课堂，惠及全国近百万名中小学生。

六、科学实施研学双向评价

坚持问题导向、目标导向和效果导向，以发展性评价促进研学实践教育持续健康发展。

1.出台评价管理办法。为检验研学旅行活动效果，制定出台《宜昌市中小学生研学旅行评价管理办法》，对学生研学实践活动参与积极性和生活行为表现进行发展性评价。

2.研发线上评价系统。研发上线“三峡宜昌研学旅行网”，开发评价系统APP，基地、旅行社导师通过手机即可实时对学生进行评价，通过系统数据处理，自动生成学生研学评价结果。学生可登录系统查看并下载研学评价结果，留存档案。

3.加强评价结果运用。将研学旅行纳入学生综合素质评价，以20分的分值计入中考总分。学生、老师、家长对基地课程、营地环境、旅行社导师服务同步进行评价，评价结果在网上实时公布，作为学校和家长遴选线路和旅行社的参考依据，也将纳入基地营地、旅行社年度复核评审的重要内容。

最好的课堂在路上，最真的知识在实践。在宜昌，研学旅行纳入了教育教学计划，是中小学生的必修课，人人要参加。在宜昌，研学旅行是学生喜爱、家长支持、社会认可的校外实践活动，每每是风景，处处是课堂。在宜昌，研学旅行已成为落实立德树人根本任务、助力“双减”落地见效、促进学生德智体美劳全面发展的教育新常态。

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