我院召开光明区2020年国家义务教育质量监测结果反馈会（小学、初中道德与法治学科专场）

9月14日，光明区2020年国家义务教育质量监测结果反馈会（小学、初中道德与法治学科专场）在深圳市教科院光明分院召开。两场会议分别由小学道德与法治教研员曾文怡、初中道德与法治教研员王现江主持，全区义务教育阶段学校道德与法治学科分管行政或教学主任、学科教师共计300余人参加线上会议。

报告解读

两场会议中，两位教研员分别对光明区小学、初中道德与法治学科2020年国家义务教育质量监测的相关结果进行深度解读，涵盖学生品德发展状况、学校道德与法治课教育教学状况、家庭学校社会协同育人、教师队伍建设、劳动教育开展等内容，既将我区的监测数据与市、省以及全国的数据进行横向对比，又将2020年的监测数据与2017年的监测数据进行纵向对比，并以数据为依托多角度、全方位阐述了我区小学、初中道德与法治学科监测数据背后所反映出来的优势和不足。

报告显示，我区四、八年级学生道德与法治学科的多项指标表现良好。学校道德与法治学科建设成效显著，具有道德与法治相关专业背景的教师比例高于全市、全省以及全国；四、八年级道德与法治课时达标率较2017年实现跨越式上升。值得一提的是，四年级学生认为道德与法治课对自己的成长有帮助的人数比例达到100%，八年级学生的法律素养状况指标表现也很亮眼。与此同时，两位教研员也指出了监测数据所反映出来的问题：一是我区四年级学生品德发展水平低于全市平均水平；二是小学、初中道德与法治课教育教学状况亟需提升；三是家庭、学校、社会协同育人状况不佳与道德与法治教育教学资源不足。

检测是手段，提升是目的

监测数据不是终点，而是应用数据推动教育策略、战略调整的新起点。随后，两位教研员基于监测数据反映的不足和短板提出了指导性建议：一要全方位从国家发展战略高度提升对道德与法治学科的重视；二要严格执行国家课程计划，开足道德与法治课、配齐道德与法治老师；三要完善道德与法治教师成长机制，推动教师专业化发展。两位教研员强调，各学校要对标问题和建议提出具有实效性的整改方案，落实监测结果应用工作，进一步提升道德与法治学科质量监测水平。

►►►

本次会议加强了全区义务教育阶段学校道德与法治学科分管行政或教学主任、学科教师对2020年国家义务教育质量监测报告的研读和理解，为监测结果的进一步运用和问题整改工作指明了方向，同时也明确了后续工作的任务。在未来，全区义务教育阶段学校道德与法治学科教师要始终坚持以问题为导向，全力使国家“双减”政策在我区落地落实，用切实行动推动道德与法治学科教学质量稳步提升和全面发展，助力光明教育强区建设。

来源：深圳市教科院光明分院

通讯员：赵艳

●【预告】光明区“生态文明教育大讲堂”第三期之《生态环境保护——从我做起》

●回顾反思聚焦好课堂，奋楫笃行共筑新篇章——光明区中学生物学科2022-2023学年第一学期教研工作会议

●回顾·总结·展望——记光明区2022年秋季学期小学数学教学教研工作会议

●明方向 树标杆 鼓干劲——2022-2023学年度第一学期光明区小学英语教研工作会议暨“光明青年说”教师成长系列活动分享